UfU Shop/Klimaschutz/UnterrichtsmaterialienProdukte

Schulpaket Klimaschutz und Wohnen 0,00 €

Das Schulpaket „Klimaschutz und Wohnen" zielt darauf ab, junge Menschen zu einem verantwortlichen Umgang mit Energie zu motivieren, besonders vor dem Hintergrund des Klimawandels. In drei Doppelstunden lernen die Schülerinnen und Schüler aktiv, ihren CO2-Ausstoß in ihrem alltäglichen Lebensumfeld zu reduzieren. Die Unterrichtmaterialien richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6. Sie sind handlungsorientiert nach Prinzipien des entdeckenden Lernens aufgebaut und können in den Naturwissenschaften sowie fächerübergreifend eingesetzt werden. DieUnterrichtsinhalte sind so konzipiert, dass sie auch von Lehrerinnen und Lehrern, die nicht im naturwissenschaftlichen Bereich tätig sind, durchgeführt werden können. Oktober 2010

fifty/fifty 5,00 €

Im Schuljahr 2008/09 ist mit Unterstützung der Berliner Senatsverwaltung für Gesundheit, Umwelt und Verbraucherschutz der Film fifty/fifty entstanden. Er soll Lehrer und Schüler dazu motivieren, ein Energiesparprojekt an Ihrer Schule durchzuführen. Das Thema "Energiesparen an Schulen" wird an zwei Beispielen aus Berlin vorgestellt: Die "Grundschule im Grünen" hat bereits Erfahrung im Umgang mit dem Thema, die Bornholmer Grundschule hat dagegen noch kein derartiges Projekt durchgeführt und ist gerade dabei, das fifty/fifty - Energiesparprojekt zu initiieren. Von der Vorbereitung und der Einführung in die Themen Klima, Energie und Umweltschutz bis hin zur Begehung des Schulgebäudes und der Erstellung eines Temperaturprofils werden alle Phasen des Projekts vorgestellt. Der Film lässt alle beteiligten Personen zu Wort kommen: Lehrer, Schüler und Schulleiter berichten lebendig über die Entwicklung des Projekts an Schulen. Darüber hinaus vermitteln Experten - Wissenschaftler, Berater und Projektleiter - in kurzen Interviews zahlreiche Hintergrundinformationen.

Best Praxis - Energiesparen an Berliner Schulen 5,50 €

In dieser Broschüre werden die Ergebnisse und die Probleme des Projektes fifty/fifty in Berlin (Stand 2000) dargestellt. Darüber hinaus werden gute Beispiele sowohl von Seiten der Schulen als auch der Schulträger vorgestellt. Anhand der vorliegenden Erfahrungen werden Handlungsempfehlungen für die Umsetzung von fifty/fifty gegeben. Darüber hinaus werden Beispiele zur Einbeziehung investiver Maßnahmen und zur inhaltlichen Ausweitung des Projektes dargestellt. Somit enthält die Broschüre das gesammelte und zur Nachnutzung aufbereitete Know-how zur Umsetzung von Energiesparprojekten an Berliner Schulen.

Klimaschutz mit Erdgas und Bio-Erdgas 8,00 €

Angesichts der Auswirkungen unseres heutigen extrem hohen Energiekonsums auf Umwelt und Klima ist es wichtig, dass sich Schüler/ innen bereits in der Grundschule mit den Möglichkeiten einer klimaschonenden Energienutzung befassen. Dazu gehören insbesondere Energieeinsparung, effiziente Energienutzung, die Umstellung von Heizungen auf CO2 –ärmere Energieträger und die Nutzung erneuerbaren Energiequellen.Die eigene Schule bietet vielfältige Möglichkeiten für eine praxisbezogene und handlungsorientierte Auseinandersetzung mit diesem Thema. Die Broschüre ist eine aktualisierte und erweiterte Neuauflage von „Erdgas und Sonne in der Schule“, die 2005/07 im Auftrag der GASAG erstellt wurde. Sie besteht aus folgenden fünf Modulen: - Klimawandel und Klimaschutz (Aktualisierung) - Erdgas (wie bisher) - Energiesparen in der Schule - Bio-Erdgas - Moderne Technologien zur Nutzung von Erd- und Bio-Erdgas Die Unterrichtseinheit ist konzipiert für die oberen Klassen der Sekundarstufe 1 und beinhaltet Hintergrundinformationen, Aufgaben, Arbeitsblätter sowie Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien, Experimenten und Exkursionszielen. Autor: Hartmut Oswald, unter Mitwirkung von Malte Schmidthals Berlin 2010 ISBN: 987-3-935563-23-9

MuseumScouts - Handbuch für Lehrkräfte 8,00 €

Als EU-Comenius-Projekt war eines der Hauptziele von MuseumScouts, Materialen für Lehrer zu produzieren, die mit diesem Lehr- und Lernmodell arbeiten möchten. Während des Projekts sammelten wir Erfahrungen mit einem stärker lerner-zentrierten Arbeitsansatz, aus der Zusammenarbeit mit Museen und der Verwendung von Multimedia-Autorensoftware als Lerninstrument. Wir haben untersucht, wie die beruflichen Fähigkeiten von Lehrkräften und Museumspädagogen am effektivsten für die Umsetzung dieses Ansatzes eingesetzt werden können. Was wir herausgefunden haben, haben wir in diesem Handbuch zusammengefasst. Jedes Kapitel dieses Handbuchs kann für sich betrachtet und gelesen werden. Anhang A beschreibt die Einbettung der MuseumScouts-Aktivitäten und gibt Informationen über die Bildungssysteme in den fünf teilnehmenden Ländern. Kapitel 4 wird als separates Lehrerweiterbildungsmaterial auch online verfügbar sein und eine Schritt-für-Schritt- Einführung in die Umsetzung des MuseumScout-Ansatzes geben. Kapitel 1 beschreibt die Philosophie, auf der das Projekt beruht. Es enthält Aussagen darüber, warum wir diese Innovation im Zusammenhang mit dem Lehren und Lernen im 21.Jahrhundert für wichtig halten. Kapitel 2 beschreibt, was am MuseumScout-Ansatz neu ist und gibt eine Einführung in die Pädagogik des Lernens durch Lehren. Kapitel 3 beinhaltet ausgewählte Fallstudien aus fünf Ländern, die zeigen, wie die MuseumScout-Teilnehmer ihre Projekte durchgeführt haben. Informationen über alle anderen MuseumScout-Projekte finden Sie in Anhang B. Kapitel 4 beschreibt, was wir über die Umsetzung dieses neuen Modells gelernt haben. Dazu gehören Anleitungen für alle Phasen der Vorbereitung und Umsetzung des Projekts, die Entwicklung einer produktiven Kooperation mit einem Museum, die Planung und Vorbereitung der Aktivitäten außerhalb der Schule und die Unterstützung für die Schüler bei der Benutzung von Software zur Erstellung der Multimediapräsentationen. Vorlagen und andere Materialien, die sich als nützlich erwiesen haben, fügen wir als Anhänge C und D bei. Kapitel 5 betrachtet die Projektergebnisse. Während die Projekte in den verschiedenen Ländern verschieden umgesetzt wurden, besteht über die Ergebnisse weitgehende Einigkeit. Wir haben Belege aus verschiednen Quellen genutzt, u herauszuarbeiten, was jeder Projektpartner von MuseumScouts für sich aus dem Projekt abgeleitet hat. Kapitel 6 diskutiert die Probleme, denen wir uns bei der Umsetzung des MuseumScout- Ansatzes zu stellen hatten. Wie für jedes innovative Projekt unter Verwendung neuer Technologien gab es auch hier Widerstände und Problemen und die beteiligten Lehrer mussten kreative Lösungen finden. 7 Kapitel 7 nennt unsere Schlussfolgerungen, welche Möglichkeiten der MuseumScout- Ansatz Lehrkräften und Schülern überall in Europa bietet. Dies wird in Kapitel 8 gefolgt von einer Danksagung an alle Institutionen, die am MuseumScout-Projekt beteiligt waren. Die Anhänge beinhalten Details über die Bildungssysteme in den beteiligten Ländern, eine vollständige Projektliste und Beispiele für die von den Partnern genutzten Ressourcen.

Schulpaket fifty/fifty 12,00 €

Woher kommt die Energie in der Schule? Wo geht sie hin? Wofür brauchen wir sie? All das sind Fragen, die mithilfe des Schulpakets „Energiesparen an Schulen“ beantwortet werden sollen. Schülerinnen und Schüler werden aktiv in ihrer Schule, analysieren den Energieverbrauch, decken Energieverschwendung auf und entwickeln eigene Energiesparideen. Damit das Ganze auch noch finanziell belohnt werden kann, werden Handlungstipps und Hinweise für die Teilnahme am Projekt fifty/fifty gegeben. Mit der Teilnahme am größten europäischen Bildungsprojekt für den Klimaschutz können Schulen einen großen Beitrag zum internationalen Klimaschutz leisten. Die Broschüre richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die ihre Schülerinnen und Schüler für die Zukunft fit machen wollen. Sie enthält Informationen zum Projekt fifty/fifty und Unterrichtsmodule inklusive Arbeitsblättern für die Umsetzung eines Energiesparprojektes in der Schule. Autor: Florian Kliche, 70 Seiten 1. Auflage, Berlin 2009

powerado - Box Junior 0,00 €

Fast kein fünfjähriges Kind kennt den Begriff Energie. Kann dann ein Projekt zu Energietechnik und Energiewandlung mit dieser Altersstufe durchgeführt werden? Die Antwort lautet eindeutig: JA! Denn Energie ist überall um uns herum. Energie ist alltäglich. Energie ist erfahrbar – welches Kind hat sich denn noch nicht verbrannt oder bewegt oder das Licht angemacht? Mit dem Thema Energie gibt es einen Bezug zu fast allen Themen des täglichen Lebens und damit auch zu den Themen, die im Kindergarten, der Kindertagesstätte oder der Vorschule sowieso durchgenommen werden.

powerado - Offline Spiel 0,00 €

Das Ziel des Computerspiels powerado ist es, Kindern der 4. bis 6. Klasse das Thema Energie nahe zubringen. Das powerado-Spiel eignet sich, die Kinder über die Freizeitbeschäftigung Computerspielen an die Thematik heranzuführen, da es eine weite Bandbreite an Energiethemen, offensichtlich und unscheinbar, aufzeigt. Die Broschüre beschreibt eine mögliche Einbindung des powerado-Spiels in den Unterricht. Autor: Arun Hackenberger, 2008

Erdgas und Sonne in der Grundschule 6,00 €

Angesichts der Auswirkungen unseres heutigen extrem hohen Energiekonsums auf Umwelt und Klima ist es wichtig, dass sich Schüler/Innen bereits in der Grundschulemit den Möglichkeiten einer klimaschonenden Energienutzung befassen.Dazu gehören insbesondere Energieeinsparung, effiziente Energienutzung, die Umstellung von Heizungen auf CO2-ärmere Energieträger u. die Nutzung erneuerbarer Energiequellen. Die eigene Schule bietet vielfältige Möglichkeiten für eine praxisbezogene u. handlungsorientierte Auseinandersetzung mit diesen Themen. Den inhaltlichen Schwerpunkt bildet deshalb die Fragestellung, welchen Beitrag die eigene Schule durch die Reduzierung der CO2- Emissionen zum Klimaschutz leisten kann. Die Unterrichtseinheit richtet sich vorallem an die 4. bis 6. Klasse. Sie umfasst vier Module, die jeweils Hintergrundinformationen, Hinweise zur Gestaltung der Unterrichtseinheit u. zum Einsatz von Medien sowie Experimente, Aufgaben und Exkursionsvorschläge enthalten. Hartmut Oswald, Hrsg. UfU e.V., Berlin 2006, DIN A4, 66 S.

Leitfaden zur Nutzung von Photovoltaikanlagen 3,00 €

Leitfaden zur Nutzung von Photovoltaikanlagen an Schulen im Rahmen des Solar-Schulprogrammes der Bewag. Der Leitfaden beinhaltet Photovoltaikanlagen an Berliner Schulen, Probleme und Lösungsvorschläge, Hinweise zur pädagogischen Nutzung von Photovoltaikanlagen und Kontaktadressen. Erstellt von H. Oswald und gefördert von der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung, Referat Klimaschutz.

Sonnenkinder 6,00 €

Sonnenenergie für Berliner Kindertagesstätten. Handreichung für ErzieherInnen, die Projekttage zu Energie aus der Sonne durchführen möchten. Hier werden Licht, Wärme, elektrischer Strom und Bewegung anschaulich und verständlich vermittelt. Mit vielen Basteleien und einfachen Experimenten ist ein abwechslungsreicher Projektablauf garantiert. Der Leitfaden ist die Ergänzung zu einem Solarspiel- und Experimentierkoffer. Hrsg. UfU e.V., Meike Rathgeber, Berlin 2007, 46 S.

Energiesparen und erneuerbare Energiequellen 4,00 €

Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen zu Thematik Energiesparen mit Verweis auf geeignete Materialien und Empfehlungen für ihre Umsetzung (Altersstufe, Unterrichtsfach usw.) Hrsg.UfU e.V., H.Oswald u.a., Berlin 2004, 55 S.

Ist unsere Schule eine Sauna? 3,00 €

Aufnahme und Präsentation eines Schultemperaturprofils erstellt von J. Eschner, Askanische Oberschule Berlin u. H.Oswald, UfU e.V. i.A. von Berliner ImpulsE; Berlin 1999,DIN A4, 20 S.

Energie und Umwelt - Kopiervorlagen 3,00 €

Kopiervorlagen für die Verwendung im Unterricht zu: - Energiesparen an Schulen - regenerative Energiequellen - Energieressourcen und -verbrauch - Umwelt- u. Klimafolgen der Energienutzung u.a. Zusammengestellt von Malte Schmidthals u. Hartmut Oswald Hrsg. UfU e.V., Berlin 1997, DIN A4, 64 S.

Energie und Umwelt - Grundlagen 3,00 €

Inhalt: - Physikalische Grundlagen u. energiewirtschaftliche Begriffe - Entstehung u. Merkmale der heutigen Energiewirtschaft - Umweltwirkungen fossiler Brennstoffe - Die "Energiewende" - Perspektiven für eine klimaverträgliche Energiewirtschaft - regenerative Energiequellen Zusammengestellt von Malte Schmidthals und Hartmut Oswald Hrsg. UfU e.V., Berlin 1993, DIN A4, 52 S.

Klimaretter auf Achse 12,00 €

Sind wir mobil, wenn wir mit dem Auto zur Schule fahren? Auch wenn wir die ganze Zeit im Auto still sitzen? In dieser Broschüre zum Thema Mobilität dreht sich alles um eins: Mobil sein. Welche Auswirkungen unser Mobilitätsverhalten jedoch auf den Energieverbrauch und den Klimawandel hat und wie man klimafreundlich "auf Achse" sein kann, wird auf mehr als 60 Arbeitsblättern kindgerecht und leicht verständlich erklärt. Nadine Hölzinger, Hrsg. UfU e.V, März 2008; DIN A4, 72 S. ISBN: 978-3-935563-18-5

Kleines Handbuch für Klimaretter 10,00 €

Durch eine klare Strukturierung der Arbeitsblätter und die alltagsnahe Einbindung der Themen Energieerzeugung, Energieverbrauch und Klimawandel durch Aufgreifen gängiger Begriffe und Ereignisse, wird es den Kindern möglich, diese Begriffe in den richtigen Kontext zu bringen. Lutz, das Glühwürmchen, begleitet die Kinder dabei auf ihrem Weg durch das Energiewissen, das abseits von physikalischen Fachbegriffen und Regelkreisen einen ganzheitlichen Blick auf das Thema Energie ermöglicht. Nadine Hölzinger. Hrsg. UfU e.V., Berlin 2006/2007, DIN A4, 52 S.

Solarsupport für die Sekundarstufe 0,00 €

Immer mehr Schulen engagieren sich für den Klimaschutz und möchten ihre Schülerinnen und Schüler auf die zukünftigen Anforderungen vorbereiten. Viele Schulen in Deutschland haben bereits eine Photovoltaikanlage auf dem Dach, die von der kleinen 1 kWp Anlage bis hin zum Minikraftwerk in Größenordnungen von bis zu 80 kWp reicht. Sie wird aber häufig nicht in den Unterricht einbezogen. Das Schulpaket Solarsupport will diese Lücke schließen und Photovoltaikanlagen für die pädagogische Arbeit „wecken“. Aber auch Schulen, die noch keine eigene PV-Anlage installiert haben, können auf die Unterrichtsmaterialien zurückgreifen. Das Schulpaket richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe (Klassen 7–10). Neben dem theoretischen Wissenserwerb zum Thema Solarenergie stehen praktische Übungen und Experimente im Vordergrund. Über verschiedene handlungsorientierte Methoden und Medien sollen die Jugendlichen forschend tätig werden und sich Fachinhalte selbständig in Teamarbeit aneignen. Florian Kliche . Iken Draeger 2. Auflage 2011 ISBN: 978-3-935563-20-8

Solarsupport für Grundschulen 0,00 €

Immer mehr Schulen engagieren sich für den Klimaschutz und möchten ihre Schülerinnen und Schüler auf die zukünftigen Anforderungen vorbereiten. Viele Schulen in Deutschland haben bereits eine Photovoltaikanlage auf dem Dach, die von der kleinen 1 kWp Anlage bis hin zum Minikraftwerk in Größenordnungen von bis zu 80 kWp reicht. Sie wird aber häufig nicht in den Unterricht einbezogen. Das Schulpaket Solarsupport will diese Lücke schließen und Photovoltaikanlagen für die pädagogische Arbeit „wecken“. Aber auch Schulen, die noch keine eigene PV-Anlage installiert haben, können auf die Unterrichtsmaterialien zurückgreifen. Das Schulpaket richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Grundschule und Mittelstufe, also der Klassen 4–6. Neben dem theoretischen Wissenserwerb zum Thema Solarenergie stehen Experimente und spielerische Übungen im Vordergrund. Über verschiedene handlungsorientierte Methoden und Medien sollen die Kinder forschend tätig werden und sich Fachinhalte weitgehend selbständig in Teamarbeit aneignen. Florina Kliche. Iken Draeger 1. Auflage 2009 ISBN: 978-3-935563-19-2